吴江育婴师催乳师培训学校_哪里可以学育婴师

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婴儿大动作评价的原则。A．把握评价的客观性。婴儿由于母体提出的静态环境、动态环境不同，存在着动作发展的个体差异，这些差异将延续到出生后的一段时间内。因此，在测评的过程中要充分考虑每个婴儿大动作发展的差异性和综合因素，所以不要轻易判断婴儿的动作发展迟缓或智力有缺陷。B．注意测评结果的科学性。婴儿大动作的表现有时会受到情绪影响，在测评过程中不能完全按照工作人员的指令完成，所以在测评中一定要用几种不同的方法进行测评，经过反复印证才能测出婴儿的真实水平。测评结果的评述既要考虑到测评标准上的平均数值，又要兼顾到婴儿的现场表现。C．提出教育建议的针对性教育建议的撰写要简单、明确、根据婴儿的具体情况和家庭的接受能力，分析教育过程中存在的主要问题，有针对性地提出一些合理化建议。

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行业前景：
新兴行业，发展更趋科学系统化。育婴师是国家劳动和社会保障部颁布的新兴职业，是一门化护理与教育职业，其职业定为是0-3岁的婴幼儿和母亲提供服务和指导。随着个人收入提高，广大父母对孩子早期教育非常重视。近年来，“月嫂”和婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域。然而，从业人员整体素质水平参差不齐、科学知识匮乏、与用工方在工作内容上的矛盾，存在的问题难以调和。其从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。因此现在出现了更
课程简介：
本课程主要培养能为0-3岁的婴幼儿和母亲提供服务和指导的人才。课程安排理论联系实践，注重实践中遇到问题时的处理方式及方法，提高学员自身能力和素质。
学习对象：
1、在幼儿园、亲子园等机构从事早教的教学和管理人员；
2、拟开办幼儿园、亲子园等早教机构的投资创业人员；
3、正在从事或准备从事母婴护理、家庭入户或社区指导的育婴职业工作人员；
4、学前教育和和婴幼儿卫生保健的科研机构人员；
5、准备从事婴幼儿照料、护理、教育或相关的大中专院校应届毕业学生；
6、希望获得婴幼儿科学照料、护理、教育知识和技能的（准）父母、（准）祖父母等，可免除高额的月嫂或育儿嫂的费用。

学习内容：
1，生活照料：指导母乳喂养、混合喂养和人工喂养、添加泥状食品、睡眠、尿布的使用和控制婴幼儿二便、婴幼儿的三浴训练、包裹、穿脱衣服和抱孩子、居室卫生、个人卫生、四具消毒；
2，日常生活保健与护理：生长发育、预防接种、常见疾病护理、早期发现发育偏离与异常、危险因素识别、预防铅中毒、婴幼儿体格发育测量、为婴幼儿量体温、数脉搏、危险因素预防和处理、常见疾病简易护理；
3，家庭教育指导与培训：动作与运动、语言、感知与认知、情感与社会性发展。
报考条件：
中级（育婴师/国家职业资格四级，具备以下条件之一者）
1、取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书；
2、取得本职业育婴员职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上；
3、连续从事本职业工作6年以上；
4、取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业证书。

【资格类】教师资格证、人力资源、育婴师、催乳师、月嫂、小儿推拿、产后康复、营养师