成人美术基础班（适合零基础）授课内容：素描基本理论、几何体结构素描、几何体明暗素描、静物结构素描、静物明暗素描、速写。小班制教学。
成人美术提高班（适合有一定美术基础）授课内容：几何体素描、静物素描、石膏五官素描、人物头像素描、人物半身像素描、色彩理论、水粉静物、水粉风景。小班制授课。
成人手绘插画班授课内容：结构素描、明暗素描、色彩理论、水粉静物、彩铅+水彩（美食、花鸟、人像、宠物、建筑）小班教学。
成人室内设计手绘班授课内容：手绘基础知识讲解、室内透视的基本特征、线稿的练习、室内线稿配景设计的画法表现（植物、饰品、家居等）室内场景线稿表现、马克笔在室内效果中的运用、水彩在室内效果中的运用。
素描的表现原则
（一）形像生动
可以通过素描中的线条、明暗、质地的效果使这个静止的物体富有视感上的生气。所以，你在作画过程中，要能够尽可能松驰的使用线条，同时，要紧紧抓住物体的特征，充满激情地作画。
（二）造型准确
画什么总需要象什么，物体的形体特征，透视变化，要能够尽可能地表现出来，不要出现太大的偏差，对形象的结构要抓住主要部分，需对细节的塑造，又不能破坏基本的结构关系，结构的大体关系反映出你的整体眼光，结构的细节塑造反映出你的深入能力，二者是造型的关键。
（三）明暗自然
一个形象总是要光的照射才会显示在我们眼中。光照射在物体上会产生光影变化，在素描中我们归纳用五个以上的明暗浓淡方法进行表现，以反映出光的效果，对光线效果的追求在素描中不是十分重要的，但也不是不重要的。而在二者之间，因为画光的目的是为了塑造形体结构，而不是画光本身。
（四）主体
一幅画总要有一个中心让人凝视，这种画面的中心需要通过对主体的着意刻画加以，而中心的效果，主要是通过次要部分的淡化减弱进行制造的，设有中心就会引起视觉的混乱。因此，你应当将画面的内容分为主体、次体、背景几个部分进行不同的处理。
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一、课程介绍：
绘画中的色彩是传达艺术精神的重要形式之一，但是它有别于“日常语言中的颜色”，它是视觉艺术的一种形式语言。当代画家对色彩语言的横向拓展已进行了许多有益的探索，色彩语言的陈述范式地丰富。水粉画作为西洋画是20世纪初随着油画和水彩画逐渐传到我国的，它的表现特点处在不透明和半透明之间。水粉画可选择的颜料种类很多，色彩鲜艳、明确，又便于修改，表现力强，方法多样。水粉画可以薄画，也可厚涂；可以写实，又可以装饰，是一个立的画种。水粉画材料简单，使用方便，画幅可大可小，作画能精能细，适应性及表现力强，便于学习掌握。
二、色彩与素描的关系
素描与色彩是美术教学的两门重要基础课。在学习时，应是先学素描，后学色彩；从易到难，循序渐进；也可分阶段交错进行。学习素描的主要任务是提高对形体的观察理解能力和掌握用线和明暗调子表现对象形体结构、立体空间等的技能；色彩的基本学习要求，除了要用色彩来完成素描的任务外，还了解形成色彩个性的色相、明度、纯度、冷暖诸要素，按其特的观察方法去认识色彩现象。在写生实践中，通过颜色调配和使用，提高感受色彩美的能力，并掌握对比谐调、变化统一的色彩规律和表现技能。
素描是色彩画的基础，开始学习色彩时，往往容易产生两种弊病：一是只着眼于素描的明暗关系，在表现对象时，只是发挥色彩明度变化这一要素；二是受长期形成的固有色概念的束缚，在观察色彩时，忽视物体由于光线与环境影响而产生的复杂色彩变化现象。因此，在色彩写生学习的开始阶段，不分要求素描关系的正确，而应放在对固有色、环境色上的认识。环境色是绘画色彩写生的一个中心问题。素描与色彩关系需要在不断实践过程中逐步得到统一与提高。
三、学习内容：
色彩认识、调色技巧、静物构图、静物水果练习、静物组合练习、静物衬布石膏像写生的基本要求
1． 形准（轮廓正确）
这是基本的起码的要求。形准就是说画面造型与对象肖似，要点鲜明，***和比例要正确，并且应该是明确的。
在基本练习中坚持“形准”的要求，表面上看是实现了写实一派的效果，但实际上在练习的过程中得到的却是眼与手的准确性，是感觉的准确，是眼、手感觉的一致与协调，是一丝不苟的造型习惯，是从物象观察到形成感受，从感受到组织画面的全过程训练。
形准是各家各派都不放松的要求，而“写实”是绘画训练之中基本的，它体现着一切绘画风格的根据，是一切“变形”以至“抽象”诸种风格流派得以发展的源头之水。
轮廓正确的标准包含着作者的感受，对于“形准”的要求严格。画不像、无感受的变形要禁止，强调特征、构图需要、做统一处理的变形要提倡。
2． 完成立体塑造
实现画面的充分的立体感；塑造出物象的完整的结构和它的整体的空间构造。
（1）光影与明暗
眼睛所观察到的明暗变化，在物体上大约有几个原因。a.固有色的明度；b.物体的质地；c.物体的形体起伏。从造型角度出发，我们特别重视形体起伏造成的光影明暗。
用眼睛抚摸物体的表面———可以把眼睛所见的明暗光影理解和感受为其表面的起伏。
（2）明暗与结构
结构是立体塑造上的一个“目标”，是明暗手法和线描手法都要达到的一个目标。
在基本训练中，坚持以充分的明暗手法来塑造立体，不仅训练了明暗手法本身，更重要的是逐步养成全面立体观察、立体感受的习惯，习惯于形体结构与明暗视觉之间的转换关系，习惯于对造型的细致丰富的感受方式。这些习惯一经养成就会潜移默化地渗透到未来任何风格手法的造型之中，形成一种可贵的素质。
（3）物象结构与空间构造
全部深深浅浅的调子如何构成一个有序的整体？靠的是归纳与整理。归纳与整理的主要原则就是物象的空间结构，就是把调子理解为面，把面理解为体的一部分，把体再理解为全部构造的一个组件，把这些组件再全部安装穿插为完整的空间立体结构。
不得法的明暗造形——无节制地分析明暗层次，割裂了明暗手法与立体造型之间的依存关系，孤立地画明暗，它与线描中无节制地描写头发丝和衣纹一样造型上不得要领。
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