邯郸可靠性实验室检测报告服务至上,教室灯的检测事项
教室的照明灯具光源类别多采用双端荧光灯管，可满足基本的教室照明，但随着荧光灯镇流器和光源的老化，光输出效率会下降，导致教室照度降低，学生长期在过弱的光环境用眼容易导致近视。此外，老式的教室灯具设计由于荧光灯的灯管裸露，过强的光线投射到教室黑板和课桌也会产生很强的眩光问题，对教师和学生的教学和学习会造成疲劳不适。
天海检测公司此次将进行教室照度和眩光测试，并为相关学校提供教室照明测试数据。威凯公司作为国内的现场照明检测机构，未来将有更多机会参与到各地中小学教室的现场照明检测工作中，为中小学教育事业的发展做出贡献。
学生课桌椅的摆放位置是，近距离黑板25m处一直向后排列，因此学生实际在教室中使用的面积后面的7m*8m左右，如果按照标准GB/T5700-2008的2m间隔测试，大概测试点数也只有12个，现在像这种教室一般都是3*3布置的教室灯，基本上测试点都是灯下点或附近。这样的测试结果尤其是平均度必然和真值相差，这两种方法比较起来应和黑板照度测试中两种方法结果类似。测试的照度平均值差不多，但均匀度结果相差较大，标准中教室和背板照度均匀度限值的本意是对教室照明提出更高的要求，但如果检测方法不做相应的提升。或用了不合理的测试方法(如黑板测试方法2)。
室内照明检测单位,学校等公共场所室内照明照度检测机构，出具准确检测数据报告，为教室照明系统的提供了照明测试数据。有了数据作为依据，教室照明系统的安装才能实现更科学和安全。总部在陕西西安，在北京，上海，浙江，天津，重庆，河南，甘肃，等范围有联盟检测实验室，可提供范围内中小学教室照明检测服务，用光明守护成长，为新建校区，学校室内照明系统提升提供科学的数据分析。
照明企业如何将健康光环境应用到教育照明领域， 主要在以下几个方面，，黑板和课桌的照度及照度均匀度普遍低于规定的标准，重庆某学校黑板照度200lx左右。课桌面照度140lx左右，第二，大部分教室的黑板直接安装的荧光灯管，学生在观看黑板的同时。受灯管的直射眩光影响，难以集中注意力，降低学习效率，且容易视觉疲劳。易近视。第三。荧光灯具一般都配置电子镇流器(甚至电感镇流器 )，存在严重的频闪效应。学生视觉系统调节，势必引起视疲劳，第四，大部分教室内一般均采用高色温 (6500K) 荧光灯管。
广西教室光照度检测部门第三方采光照明检测机构当下，大多教室的照明灯具光源类别多采用双端荧光灯管，基本可教室照明，但随着荧光灯镇流器和光源的老化，光输出效率会下降，教室照度降低，学生在过弱的光环境用眼容易近视。此外，一些老式的教室灯具设计由于荧光灯的灯管，过强的光线投教室黑板和课桌也会产生很强的眩光问题，对教师和学生的教学和学习会造成疲劳不适。国联质检可为学校进行教室照度和眩光测试，并提供教室照明测试数据。
检测范围
室内照明照度检测,学校教室照明检测,图书馆照明照度检测等
检测内容
教室的采光、光源是否有利于学生用眼安全呢？通常需要仪器光谱照度计对教室内的所有课桌和黑板进行照明检测，通常按照标准《中小学校教室采光和照明卫生标准》要求，光照强度是一种物理术语，指单位面积上所接受可见光的光通量。按照，教室课桌面上的维持平均照度值不应低于3001x（勒克斯）,其照度均匀度不应低于0.7。教室黑板应部照明灯，其维持平均照度不应低于5001x（勒克斯），照度均匀度不应低于0.8。
相关检测参考标准
依据《公共场所照度测定方法》（GB/T18204.21-2000）及《室内照度测量方法》（GB/T5700-2008）对公共场所人工照明照度、各种建筑室内照明进行测量。《中小学校教室采光和照明卫生标准》等。
在教室空间对基本照明功能需求的同时，人们更多地追求在光品质、光健康方面的突破与创新，从视觉功能出发。是否看得清、看得快、不疲劳仍然是教室照明关注的问题，”复旦大学光源与照明工程系教授林燕丹认为。从非视觉功能出发，如何通过教室照明光剂量和光配方的调节。学生在课堂上的警觉性。合理诱导各类的正常，进而不良情绪，提升夜间睡眠质量等。都是对教室照明提出的更高要求，也是更大的空间。“健康照明不应被理解为‘新灯换旧灯’，而是光环境整体解决方案。这包括基于真实空间场景和不同人群需求的照明设计、光生物理论、灯具与光源、智能控制的细微化等各方面。
一致认为。教室灯具的选择和设置往往关系到学生的视力健康问题，“布灯方式和灯具特点的针对性结合是关键问题，现在各类灯具形式各异，种类繁多，灯具的配光、出光方式、外型尺寸、样式都不一样，各有千秋，灯具布局设计方法应与时俱进，根据教室空间的具体布局和选取灯具的不同特点。采取针对性强、多元化的布灯方式， ·2004年。颁布了新的GB50034-2004《建筑照明设计标准》。该标准将教室照明照度值到300lx，接近CIE国际标准，并对照明质量提出了较为的要求，又新了对光源颜色的要求，·2010年，新制定的《中小学校教室采光和照明卫生标准》修订了教室课桌面、黑板的照明标准
如今国家很重视教室照明的改造，那是否有一套教室灯标准的呢?有的话，学校教室灯的照明标准是什么?现在就随照明一起来了解下吧!
1、出色的照明
教室桌子上的平均照度值不应低于300lx、照度均匀度不应低于0.7。教室黑板上应设置局部照明、保持平均照明度不小于500lx、照明均匀度应不低于0.8。
2、不刺眼
教室的统一眩光值(URG)不应大于19。根据数据、传统的T8支架荧光灯和未经眩光处理的LED灯的眩光值大于20、很容易引起眩光。
3、高显色指数
教室光源的显色指数不应小于80。根据数据、传统的T8支架荧光灯和未经防眩光的LED灯的显色指数约为70、小于80、且显色 索引小于80。它将使您看到的图像变形。
4、无频闪危险
频闪对视力的影响较明显、很容易分散学生的注意力并降低学习效率。当常规的T8荧光灯不稳定且电压不稳定时、频闪现象特别严重。当电流稳定时、频闪(波动深度)也大于40%、普通频闪灯频闪也大于20%。在这种环境下学习的时间也容易引起视觉疲劳。的LED教育照明的频闪小于或等于3.2%、远低于前两者。
5、色温适中
校园教室照明应使用3300K-5500K色温的光源。 目前、LED教育照明灯具的色温大多为5000K、属于暖白光。但是、有许多学校使用传统的T8荧光灯和普通的LED灯。它们的色温超过6500K、这是冷白光。
6、无蓝光危害
普通的LED灯没有经过防蓝光处理、但是对人体有害。的教育照明LED灯已经过处理、以达到免除蓝光危害的水平。
有哪些不良的教室照明设备?
1、光品质差。光源直射眼睛眩光严重，容易造成老师眼睛疲劳，学生注意力分散。
2、平均照度及均匀度不合格，达不到国家标准要求。目前大多数学校教室整体照度水平不够高，教室平均照度普遍低于国家标准(国家标准≥300LX)，均匀度也达不到国家标准。
3、光源寿命低，光衰严重。普通荧光灯管，使用半年后就会出现光衰减，导致光通量减少亮度降低，而为了维持一定的照明亮度而选择更换灯具，则造成维护成本高和资源浪费。
4、传统照明耗电高。传统的荧光灯发光效率低，一般的荧光灯只有50lm/w。荧光灯是360°发光的，而在反方向发出的光基本没有作用，尽管通过灯罩反射回来但是反射效率低下。
荧光灯管危害高。荧光灯管中含有水银、荧光粉等重金属物质，如灯管破裂发生泄漏，有害物质会在教室内部长期存留，水银的挥发周期长达50年，直接危害着师生身体健康。
质检报告的用途
1、企业招投标 2、申请高新技术企业 3、申请补贴 4、工商部门监管 5、企业标准备案 6、入驻京东、天猫、淘宝、聚美优品等电商平台 7、入驻大型超市 8、门店销售
CMA：中国计量认证 简称“CMA”，是 China Metrology Accreditation 的英文缩写。是根据人民共和国计量法的规定，由省级以上人民计量行政部门对检测机构的检测能力及可靠性进行的一种全面的认证及评价。 取得计量认证合格证书的检测机构，允许其在检验报告上使用CMA标记；有CMA标记的检验报告可用于产品质量评价、成果及司法鉴定，具有法律效力。
CNAS：中国合格评定国家认可（英文名称为：China National Accreditation Service for Conformity Assessment 英文缩写为：CNAS），是根据《人民共和国认证认可条例》的规定，由国家认证认可监督管理批准设立并授权的国家认可机构，统一负责对认证机构、实验室和检查机构等相关机构的认可工作。
天海检测
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天海检测技术公司本着执着本业的的服务经营理念得到许多客户和合作机构的支持，目前公司已对实验室进行系统的管理。并获得美国UL、TCB、TIMCO、德国ECC DR RASEK、TUV Rheinland LQPS、TUV PS 的授权，成功地成为多客户申请了CE、R&TTE、FCC、CB、UL、TUV、GS、C – TICK、SaAA、UN38.3等认证。公司在DC FAN、LED灯、PCB板、开关电源、按摩器材、手机通讯、电话机、电线电缆、蓝牙（Bluetooth）、WLAN和对讲设备（Two– way Radio）等方面有着技术优势。
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天海检测技术有限公司是一家从事产品进出口的安全（SAFETY）、电磁兼容（EMC）、射频（R&TTE）和环保（ROHS）认证的检测实验室。公司拥有一支率的队伍，依靠悉心周到的服务和丰富的人力资源，我们可以为您的企业和产品通过相应的认证和许可提供准确、快捷的贴心服务。公司能综合考虑客户的成本和生产工艺因素，制定可行、有效的认证整改方案。尽量以低的成本方案帮助客户一次性通过认证。
LED教室灯黑板灯检测标准包含：
1.国家强制3C认证标准：
GB17625.1-2012；
GB/T17743-2017；
GB7000.1-2015；
GB7000.201-2008.
2.蓝光安全监测报告EN62778；
3.光频闪安全检测报告 CIE117眩光；
4.光生物安全检测报告 EN62471；
5.RoHS认证 2011/65/EC；
6.现场检测报告：
GB7793 教室采光照明卫生标准；
GB/736876-2018 标准
GB/T5700照明测量方法
在LED技术不断进步的今天，新一代的LED光源已经解决了蓝光过高的问题。而今室内使用的照明设备基本都是采用LED技术制作的产品，通过数据表明灯源的好坏直接影响视力的好坏。比如学校的照明设备，学生每天在教室以及看黑板居多，照明设备（黑板灯和教室灯）就显得尤其的重要。
国家市场监管局、国家标准委托批准发布了《中小学校普通教室照明设计安装卫生要求》等454项国家标准。其中对中小学校普通教室桌面、黑板面照度和设计安装卫生要求进行详细规定，对于保护青少年视力具有积极意义。
在LED黑板灯和教室灯进入市场之间，会通过各种检测和认证，这些指标和认证不仅是产品质量的，也是保障学生视力健康的凭证。
